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    通识大讲堂——专业、职业、事业与通识学习
    2017-11-30

    来源:社科处     点击次数:      字号:【        

    时间:2017年11月30日星期四13:30—15:00

    地点:良乡校区综合楼1118

    主讲人:卢晓东教授

    主办单位:良乡基础学部燕都学院

    主讲人简介:

           卢晓东,男,北京大学教育学院研究员,首都师范大学特聘教授,博士,教育专栏作者。1969年8月生于山西太原,1991年毕业于北京大学地球物理系并留校从事高等教育管理,积累管理实务经验二十六年。1995年在北京大学高教所获得硕士学位,2005年在北京大学教育学院获得博士学位。个人研究领域为教育财政、高等教育管理、比较高等教育、院校研究、课程和教学论,主持和参与多项国家和省部级研究项目,在学术期刊发表论文90余篇,在报纸发表教育评论170余篇,出版专著1部,H指数为21。2001年、2005年、2010年三次荣获国家级教学成果奖(二等)。1998-2017年曾任北京大学教务部副部长,2007-2015曾兼任北京大学元培学院副院长。担任多项兼职工作,如2004-2007年担任北京市高等学校专业设置评议委员会委员,2002-2011年担任北京市高等教育质量监控工作专家组成员,担任教育部“质量工程”总结与论证专家组成员、本科专业目录修订专家组成员、教育部“高等教育人才培养模式改革指导意见起草工作专家组”成员、“高等理科教育改革调研组”成员,中国高教学会素质教育分会学术委员会成员等。

    内容简介:

           自我了解与自我目标确定在学生成长中具有比教育本身更加重要的作用,因为受教育是被动的,而持续一生的自我学习是主动的。在理论研究和多年指导北京大学学生专业选择、生涯规划基础上,卢晓东研究员将分析大学“专业”到底是什么?专业如何分类?跨学科专业设置、MOOC微专业、个人专业设置、辅修/双学位的本质,第二学士学位、本科和研究生专业的衔接,帮助同学们了解如何建构自己的知识结构、通识教育和通识学习对未来的意义,并尝试对未来的发展趋势有所展望。报告中有名人和普通学生成长的个案,也将与同学们探讨大家遇到的问题。