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    我校举办“高等学校音乐在线开放课程建设与教育教学改革研讨会”
    2017-11-10

    来源:音乐学院     点击次数:      字号:【        

      11月6-7日,我校成功举办为期两天的“高等学校音乐在线开放课程建设与教育教学改革研讨会”?;嵋橛扇叩妊=萄а芯恐行?、首都师范大学、中国音乐家协会音乐教育学学会联合主办,我校音乐舞蹈教育与创作发展中心、音乐学院,及爱课程网共同承办。参会人数约350人,分别来自普通高校音乐院系、专业音乐院校、基础音乐教育、普通高校通识音乐教育、学前音乐教育、社会音乐教育等六方面音乐教育平台。

     

      

      

      开幕式上,孟繁华副校长代表学校向全体与会代表表示欢迎并感谢大家对我校事业发展和音乐学科建设的支持帮助。中国音协音乐教育学学会会长谢嘉幸教授表示,通过技术手段,在线音乐开发课程能够改变东西部和城乡间教育发展的不平衡现状,实现教育界资源共享。全国高等学校教学研究中心吴博主任,教育部音乐舞蹈教学指导委员会主任、中国音乐家协会副主席赵塔里木教授,也对此次研讨会表示热烈祝贺,并一致认为高等学校音乐在线开放课程联盟成立不仅是推进教育教学改革的助力器,同时亦是惠及社会、服务广大人民的开拓性创举,将党的十九大提出的建设美丽中国和美好生活的号召落实、践行到音乐教育领域中。

     

     

           本次研讨会内容充实、议程紧凑。6日上午,王安国、吴博、梁宝华、吴斌、张少刚、蔡梦分别从不同视角作大会主题报告和主题发言。6日下午,谢嘉幸、董建波和Find智慧钢琴创始人刘晓露分别对在线音乐课程群建设作主题报告。针对前期建设的首批音乐在线课程群,研讨会于主题报告后设置两个会场进行展示,包括音乐教育学、世界民族音乐、民族声乐、民族打击乐、传统音乐、音乐研究方法、流行音乐、音乐分析、音乐科技八个领域的教学内容。之后的对话与互动环节,由课程负责人与参会专家、代表展开多维度学术交流与碰撞,大家热烈探讨在线音乐课程群建设的有效路径与实践策略。

      音乐课程建设与教育教学改革离不开音乐教师教育这一重要的育人平台。北京三十五中学作为我校音乐教育人才培养的教育实践基地,与音乐学院长期合作,可谓我校培育后备音乐教师的摇篮。6日晚在该校金帆音乐厅举办的新西兰弦乐四重奏音乐会,便是高校专业音乐教育与基础音乐教育携手发展、双向共赢的生动体现。

     

     

      7日上午,首先分六个分会场围绕前一天系列课程展示及本次会议核心议题进行交流研讨。与会代表认为,音乐在线开放课程是推动高校音乐教育教学改革的新浪潮,亦是当前我国音乐教育领域的发展新态势,高校音乐类在线开放课程的建设和应用,亟需在理论研究与实践探索中不断予以总结与反思,以期构建一个协同创新,并走向共建、共享、共赢的在线音乐课程体系。

     

     

      闭幕式上,谢嘉幸教授向此次研讨会的圆满落幕致以热烈祝贺!蔡梦院长代表主办方与承办方向全体与会代表和前期付出诸多辛劳的工作团队报以真诚感谢!总结发言中,蔡梦教授认为,最好的教育应该是最适宜的教育,不同教育平台应立足于各自特定的教育对象与目标,着力思考并制定与之相适宜的教育规划与方案、教学内容与方式。她以“普通高校专业音乐教育”为例指出,该领域的办学应致力探索具有针对性的人才培养分层规划,以此为基准,研制相适应的课程设置、探讨教学内容标准及考核评价方式,如针对“专攻型”“教育型”“素质型”人才的培养。然而,当前高校专业音乐教育存在诸多不足与问题,如缺乏合理的学科方向定位和具有整合力的人才培养顶层规划,以及零碎分散的课程设置等等?;诖?,蔡梦教授认为,树立独立、科学、完整的人才培养意识是优质办学的前提,而将理念付诸于行动是优质办学的加速器。与此同时,构建多维度、面向实践的“跨专业共同体”能有效达成各学科专业的协调发展与知识技能整合,推动高校专业音乐教育人才培养质量的基础性改进和根本性提升。在此新形势下,本领域的每一位从业者应尽力理解、尽早适应普通高校音乐学科复合型、应用型人才培养的新要求与新格局,让自身专业结构与全面素养不断走向宽厚与纵深,尽快建构起我国普通高校专业音乐教育具有独立标示的人才培养格局。

      7日下午,全体与会代表赴35中进行了两项活动,一是考察中学校园音乐文化生活,二是观摩首都师范大学音乐学院后备师资“音乐技能与教学技能展示”。

     

     

      本次音乐教育研讨会所涉领域广、参会代表多,实现了多方音乐教育力量的互动与融合,展开多维并重讨论,对新形势下音乐教育领域在线开放课程建设的诸多热点、焦点等现实问题作深入分析与探讨,提出了诸多富有见地的观点和建议,具有强烈的前沿性和现实感,彰显了深刻的问题意识和学术品格。我们有理由相信,“高等学校音乐在线开放课程建设与教育教学改革研讨会”的成功举办,将对推进我国高校音乐类在线开放课程的建设和应用,促进优质音乐课程的共享,提高音乐教育教学质量具有重要意义,也必将为新时代高校音乐教育教学改革这一重要的历史任务提供有价值的理论支撑与实践基础。